语言学习与教学研究是一场“发现之旅”

中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者 张茜）“孩子1岁时，我决定考研，读完研究生，我又决定考博。我和自己的孩子，和自己的学生，都是共同成长。”近日，第二届“视界·回归”新东方留学考试教学与教研研讨会在北京举行，会议现场，重庆大学语言认知及语言应用研究基地主任辜向东分享自己的从业心得时强调，作为老师，应该与学生共同成长，在提升自我的同时，也成为学生的榜样。

辜向东在研讨会的发言中提到，语言测试与教学研究是一场“发现之旅”。在她执教的30年间，无论是从自己、儿子，还是学生身上，都发现了“奇迹”。在别人看来，辜向东一面带孩子、一面上班、一面考学简直是天方夜谭；她的儿子没有美术功底却想投身建筑设计行业也是不可能完成的事；她带的学生曾经有不少都不被看好，但最后却经常能爆发出令她惊奇的潜力……辜向东认为，作为一名教师，应该“盯着行业里最厉害的人”，同时给自己也给学生“足够的耐心”，不断提升视野，与学生共同成长。

对于她的观点，新东方留学考试研究院院长何钢表示十分认同。此外，会议期间，教育领域相关研究者们还就线上线下融合的英语学习新模式、成熟教师发展等颇受行业内教育工作者关注的热点话题交流了自己的看法。

新东方国外考试推广管理中心教师总监郑文辉认为，对现今的教育从业者而言，应当立足于培养学生的“全人教育”，注重学生学习习惯的养成和独立研究的能力等方面的培养。归根到底，“应该提升整个教师团队的水平”，只有这样才能带动整个行业的教学、学术水平的提升。

朗播创始人、CEO杜昶旭则阐释了线上产品化的教学逻辑。他认为，英语学习是个“技能型”学科，新的教育形态将会是“产品化”和“服务化”的完美融合。

文稿来源：中国军转民杂志社编辑部