山东今年进入“入园”高峰，预计学位缺口约170万

中国青年报客户端北京8月1日电（中国青年报•中国青年网记者 孙庆玲）“山东是人口大省，随着二孩政策的放开和城镇化进程的加快，学前教育资源紧张问题日益凸现，‘入园难’‘入园贵’成为群众的难点、痛点。” 今天，山东省教育厅副厅长关延平在教育部举行的新闻通气会上介绍，据测算，2019年起山东省开始进入“入园”高峰，2021年达到峰值，预计适龄儿童将达到516万，学位缺口约170万。

关延平介绍，面对巨大的学位缺口，山东省以实现幼有所育为目标，以体制机制改革创新为引领，加快构建资源充足、公益普惠的学前教育公共服务体系，满足人民群众对幼有所育的需求。截至2018年底，山东省共有幼儿园20231所，在园幼儿307.55万人，学前三年毛入园率89.24%，普惠性幼儿园覆盖率77.12%，学前教育资源供给能力不断增强。

去年5月，山东省出台了《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》，从规划建设、师资配备、经费投入、质量提升等全方位进行顶层设计，着力突破制约学前教育发展的体制机制问题。关延平介绍，自去年下半年以来，山东省密集出台了生均公用经费标准，教师核编，城镇教育配套设施规划建设，城镇居住区配套幼儿园、无证幼儿园、小学化倾向治理等10余个配套文件，为学前教育改革发展提供了系统综合的政策支撑。同时，开展专项整治保证补齐“旧帐”，并加大投入力度保证经费到位，加强队伍建设保证教师够用等。

关于如何解决学前教育师资问题，关延平说， 2018年山东省共将770所公办幼儿园新纳入机构编制管理，核增人员编制6000余名；对现有编制总量内确实无法满足的市、县（市、区），探索实行人员控制总量备案管理，参照公办幼儿园编制标准确定人员控制总量14.9万名，并要求与在编教师同工同酬，努力解决在编教师不足问题；接下来将强化学前教育高层次人才培养，预计2019年省内高校学前教育专业本专科学生毕业4.5万人，基本满足教师补充需求，同时实施公费师范生乡村幼儿教师培养计划，2018-2020年每年招收1500名公费师范生进行培养，为乡镇中心幼儿园培养高层次幼儿教师。

文稿来源：中国军转民杂志社编辑部