高中文学作品赏析中的语言角度分析

摘要：作为一名高中生，我们在高中学习的过程当中，赏析一些优秀的文学作品，不仅能够陶冶我们的情操，而且还能够在一定程度上提升自身的写作水平。本文首先分析了文学作品的多个层面;其次探讨了高中文学作品赏析中的语言角度。

关键词：高中文学作品;语言角度;研究分析

我们在赏析文学作品的时候，深入的研究分析语言角度，能够更好的掌握作者的写作意图。在这种情况下，我们就要学会从语言角度来赏析文学作品，提升自身的文学素养。

一、 文学作品的多个层面分析

（一） 语言对作品的修饰层面

语言主要是借助相应的修辞手法，包括拟人、夸张、比喻等等，来实现对文学作品的修饰，能够在很大程度上提升作品的文学色彩。一些优秀的文学作品，所应用的修辞手法是非常多的，在这种情况下，从语言的角度上来研究分析修辞手法的应用，能够帮助我们更好的赏析作品。文学作品中对于修辞手法的应用能够在一定程度上突出中心思想内容，但是，在这里需要我们指出的是，由于一些修辭手法我们并不多见，因此极易出现误解的现象，所以，我们在赏析文学作品的同时，需要充分的理解修辞手法的应用。

（二） 语言的表达方式层面

文学作品的表达方式，将文学作品分为了议论文、说明文以及散文等多种形式。一部优秀的文学作品，往往会综合的应用多种表达方法，赋予作品更加多元化，使得作品结构更加的灵活，有效的避免了由于表达形式单一给我们所带来的死板的感受。我们在赏析文学作品的时候，首先，我们要明确其表达方式，感受作者运用不同的表达方式所描绘的景物，所抒发的情感。一部优秀的文学作品的核心部分，我们能够充分的感受到作者的情感表达，我们赏析的过程当中，就能够掌握作者的写作意图，进而融入作者的情感世界，产生情感上的共鸣，对文学作品形成更加深刻的赏析。除此之外，我们还要深入的研究分析作品在表达方式上的应用，因为对于很多细节的描写，是能够充分的体现出作者的情感宣泄。当前随着文学形式的不断发展，我们接触到了更加丰富的文学形式，在接下来的发展当中，文学作品也必将会呈现出更加多元化的发展趋势。

（三） 语言的句式变化层面

我们在文学作品赏析的整个过程当中，要学会站在作者的角度去思考问题，充分感受想要抒发的情感。无论哪一部文学作品，都是由一个个句子所组成的，作者想要抒发的情感，都蕴含在字词段落当中。因此，我们在明确语言句式的含义之后，就能够进一步拉近和作者之间的距离，感悟作者的情感世界。基于此，我们在文学作品赏析的过程当中，就要学会掌握语言的句式变化规律，更好的理解掌握作品的更深层次含义。

（四） 对词句进行品味的层面

在赏析文学作品的过程当中，认真品味作者对语句的表达，能够更快的掌握作品的中心思想。很多语句是作者经过一次又一次的修改之后，才确定使用的，因此在这些词句当中，包含着作者想要表达的意思。词语分为动词、名词以及形容词等等。如果将一部分文学作品作为一座高楼大厦的话，那么这词句代表的就是一砖一瓦，之后在经过不断的积累之后，才能够达到最终的效果。因此我们不难看出，在赏析文学作品之前，品味文学作品的词句至关重要。

二、 高中文学作品赏析中的语言角度探讨

（一） 语言的特点

我们在赏析高中文学作品的整个过程当中，首先要深入的研究分析作品的语言特点，例如：简洁明确、或平实质朴等等。不同的文学作品所用语言表达方式是不同的。以《陈情表》为例，我从句式特点，修辞手法以及在语气等方面入手进行深入的赏析。首先是句式特点，文章当中应用了大量的四字短句，读起来非常的连贯、押韵，并且有着非常强的节奏感。再加上应用了一些排比句，赋予了作品更强的情感。较为典型的例子有“生孩六月……舅夺母志。”等，充分的体现出了骈文所具有的工整的特点，同时也赋予了其美感。其次是修辞手法，这一部作品应用了大量的排比句以及对偶句，例如：“茕茕孑立，形影相吊”，突出了作者无依无靠，只能够和影子相互慰问。“但以刘日薄西山”，作者将自己的祖母比作夕阳，将一个气息奄奄的老人展现在我们的眼前。从语气上来说，这一部作品中，从始至终作者的语气都是非常谦卑的，“生当陨首，死当结草”，充分的体现出了自己对君上的尊敬以及对国家的无比热爱。

（二） 语言的风格

文学作品当中的语言风格，在很大程度上体现出了时代、民族背景，同时也反映了作者的表现风格以及语言体系等方面的内容。由于受到多方面因素的影响，语言的风格是借助语言所凝练出的一种氛围与格调。一部文学作品的语言风格是非常宽泛的，有的诙谐幽默，有的雄浑豪放，还有的清新婉约。语言风格的不同，在很大程度上影响着作品的主题。举个例子来说：“隐世精神向入世热情的频频回顾”，表现出人们对权力追逐的情意绵绵、流连忘返，这一句话，带给我们一种非常诙谐幽默的感觉，并且讽刺了隐逸文化回归官场文化。与此同时，站在文体风格的角度来赏析文学作品，以议论文为例，字词段落普遍严谨;以说明文为例，字词段落有着较强的科学性。

（三） 语言的技巧

在高中阶段，我们在赏析文学作品的时候，还可以从语言技巧方面入手。借助语言技巧，能够在很大程度上提升字词段落的表达效果，使得文章更加的生动，富有情感。例如：应用相应的修辞手法，使得语句更加多样化、生动化，我们在赏析的时候，也能够更好的掌握作者想要表达的思想感情。

三、 结语

综上所述，作为一名高中生，在赏析文学作品的过程当中，从作者的语言角度入手，能够更好的理解并掌握作者的写作意图，进而在思想上、情感上产生共鸣。不仅如此，通过赏析优秀的文学作品，还能够在潜移默化当中提升自身的文学素养，为我们接下来的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]居勰.从跨文化的视角赏析英美文学作品中的语言艺术[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015（4）：144-145.

[2]陈雪.从语言的交际功能角度出发处理文学作品中有关语言转化的问题[J].剑南文学（经典教苑），2014（5）：87.

作者简介：

刘志，陕西省西安市，西安市西电中学。

文稿来源：中国军转民杂志社编辑部